在日常生活中你是否會有這種感受，有時候，你正跟其他人在談一件事情，忽然有人叫你去做其他事情，你一起身就往前走，忽然又想起前面一個人跟你說了什么似乎已經沒印象了。這時候，你往往很著急，但回到了原來說話的地方后，不可思議的事情發生了，你居然想起了前面那件事，這就是情景記憶力。

　　【嚴選好基因】情景記憶力基因解碼基因檢測

　　在日常生活中你是否會有這種感受，有時候，你正跟其他人在談一件事情，忽然有人叫你去做其他事情，你一起身就往前走，忽然又想起前面一個人跟你說了什么似乎已經沒印象了。這時候，你往往很著急，但回到了原來說話的地方后，不可思議的事情發生了，你居然想起了前面那件事，這就是情景記憶力。

　　什么是情景記憶力?

　　情景記憶即以時間和空間為坐標對個人親身經歷的、發生在一定時間和地點的事件的記憶，屬于遠事記憶范疇，它是人類高級、成熟最晚的記憶系統，也是受老化影響最大的記憶系統，存在隨年齡增加而下降的趨勢。2014年2月，美國麻省理工學院的神經科學家發現，大腦中的兩個神經回路可控制時間關聯事件記憶的形成，揭開大腦記憶時間關聯事件機理。

　　我們在電影里經常看到，為了使某人恢復記憶，就讓他呆在原先呆過的房間里，接觸心愛的東西，或者把他最親近的人找來，這都是在幫助他喚醒記憶。因為記憶必須要有環境的刺激，有時候，光是努力去想是想不起來的，只要加入一點點環境的記憶，你就能夠很快想起來。

　　情景記憶力在孩子學習中的重要性

　　上小學時，老師給我們講零為什么不能做分母，我們怎么也聽不明白，老師說：“那就給我牢牢地記住：零不能做分母!”于是我們就像小和尚念經似的背這句話：“零不能做分母、零不能做分母……”可是幾天后，當老師問到零能不能做分母時，許多同學又不知該如何回答了。于是老師就在黑板上畫了一幅圖：雞蛋上面放了塊大木板，大木板上面站著一個人。

　　然后問我們：“你們說雞蛋能這樣放嗎?”同學們異口同聲地回答：“不——能——”老師又接著說：“這個雞蛋就是零，這塊大木板就是分數線，這個人就是分子。”從那以后，我們都記住了零不能做分母。幾十年過去了，那幅圖在我的腦子里還是清清晰晰的。——這就是情景記憶。現在我們就知道了：所謂的情景記憶，就是把要記的東西變成一幅圖景來記，也就是，通過設置情景進行記憶。

　　很多家長樂于看到自己的孩子早早認字、會背誦多首詩詞、會簡單的加減法、認識時鐘，等等。這種量化的背誦性知識，的確比較容易衡量，也能夠在外人面前進行匯報演出，給家長臉上增光。

　　但是，有些孩子并不擅長死記硬背，甚至給孩子扣上智商低的帽子，這都是對孩子沒有更多了解造成的，可能孩子并不擅長短時記憶，而是在情景記憶上有天賦，如果我們通過一些情景記憶法讓孩子記住某些東西的話，或許他們永遠不會忘記。

　　情景記憶與基因的關系

　　基因解碼研究表明，孩子的記憶力水平50% 是由基因決定的(即從父母那兒獲得基因序列和后天環境因素對一個孩子記憶力強弱的作用是對等的)，多個基因綜合決定了孩子的先天記憶力潛能。

　　研究表明KIBRA基因影響人的情景記憶能力，該基因的多肽性與腦部海馬體的功能相關，它能增強海馬體的活動強度，影響認知水平和情景記憶能力。

　　嚴選好基因——情景記憶力基因解碼基因檢測

　　嚴選好基因情景記憶力基因解碼基因檢測運用更先進的科學手段，分析解碼孩子的先天優勢，對情景記憶力進行檢測解析，發現孩子情景記憶力上的先天優勢及不足，工作記憶力的天賦有效時間段是0——70歲，最好的開發時間段是1——12歲，我們會根據孩子的檢測結果制定出符合孩子自身情況的個性化指導意見，指導家長根據孩子的記憶力優勢進行培養，并在以后的學習中合理安排溫習，讓孩子能夠愉快的學習，避免學習障礙。

　　基因解碼案例

　　小明是一名二年級的小學生，在語文課上，經常會遇到課文背誦等作業，第二天老師上課提問時，小明總是背不上來，對此小明非常失落，怕同學們會嘲笑他，為此小明的媽媽給他做了嚴選好基因兒童天賦全套基因解碼，報告指出孩子的情景記憶力是具有天賦優勢的，如果把背誦的內容融入各種場景背誦，定會記憶深刻，果然，以后小明無論背什么都加入了相應的情景，上課提問再也沒有背不過來的情況了。